《指南》颁布以来，全国各地掀起了学习与实践《指南》精神，以《指南》来引导幼儿园实践的多种形式的活动。我园对此高度重视，通过一系列的活动，开展了《指南》学习研讨和实践活动。
第一个阶段：2013年6—9月期间，我园通过三次园本培训，对全园教师开展了普及《指南》学习活动，让每位教师了解《指南》的理念和方向，能够较为准确地把握《指南》的精髓并用以指导日常工作，通过学习使大家明白了《指南》出台的背景和整体框架，了解了《指南》涵盖三个年龄段，五大领域的内容，并针对性地提出32条发展目标和87条教育建议。在培训过程中，年级组长还组织教师开展了《指南》学习心得体会和困惑解答，使教师能够进一步深入地理解《指南》、把握《指南》，这是对《指南》概况进行的普及性学习。
第二个阶段：2013年10—11月，我园通过园级观摩、年级组观摩及对外接待三个平台，分别做教学观摩和评析活动来深化学习、实践《指南》，对教学活动从观念、目标的适宜性、活动形式等方面进行方向性的引导，增强运用《指南 》引导实践的意识和能力。
第三个阶段：2013年11月29日，我园杨瑞清园长亲自主持了《指南》和《幼儿园教师专业标准》学习研讨会，参加本次活动的是全体中层干部和骨干教师共计21人。会议开始，杨园长对“清华幼教”的教育理念、园本课程研究与实践及“优质幼教”进行回顾和阐述，之后，我园教研室主任边亚华、市骨干王桂红和四位年级主任李一、刘芳、刘丹和赵翠老师分别从各自工作中就如何对《指南》进行理解和运用做了针对性讲解，并提出下一步的落实《指南》的方案与建议。当天下午，李香月书记对《幼儿园教师专业标准》做了详细解读，让大家对幼师职业标准有了更新更深入的理解。
我们深知， 专业学习和实践需要一个长期的过程，但我们希望早些行动起来，尽快取得成长与进步。
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学习《指南》园本培训
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以《指南》精神指导教学实践
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学习《指南》《教师专业标准》