班级：小一班 教师：苍玲玲
一、主题活动由来
随着天气的变化，寒冷的冬天来到了。气温的下降和凛冽的大风将冬天的季节特征显现出来，尤其是雪花的飘落更能吸引幼儿的兴趣。根据托班孩子们的兴趣和季节变化，我们开展了《冬天天气冷》这个主题活动。
二、主题教育目标：
1．通过感受、观察等活动，知道冬天的风很大、很冷。
2．冬天会下雪，水会结冰；冬天也要多晒太阳、多穿衣服，跑跑跳跳就会暖和。
3．教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园。
4．通过玩雪和冰，引导幼儿对自然变化的兴趣。
三、主题墙饰及活动区创设
1．主题墙饰：与幼儿共同布置主题墙饰——《冬天天气冷》。
2．利用冬天的节日布置班级，使幼儿感受节日的气氛。
3．继续丰富美工作品、绘画作品。
4．带领幼儿制作节日礼物，大家共同享受节日的快乐。
5．为幼儿提供冬天的图书、卡片等，让幼儿欣赏。
四、方案主题网络建构图（见附图一）
五、方案的实施过程
活动一：冬天的太阳和风
活动目标：
1．感受冬天的特点：北风吹在身上很冷，阳光晒在身上很暖和；
2．丰富词汇：寒冷、暖洋洋。
活动准备：
皱纹纸、彩条若干。
活动过程：
1．幼儿去户外感受冬天的风，让幼儿自由地说说风吹在身上、耳朵上、脸上、身上，是什么感觉？
2．每个幼儿一束彩带，举起来让风吹，看看怎么样？丰富词汇：寒冷。
3．带幼儿去找找冬天的太阳，摸摸同伴的衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？丰富词汇：暖洋洋。
4．欣赏儿歌“冬天的太阳”。
活动开展情况分析：
托班孩子年龄小，让孩子们在户外一边玩一边感受冬天的特点很有效。的他们语言词汇不是很丰富，在讲一讲感觉的时候，老师尽量鼓励孩子多讲、多说、多锻炼，注意孩子的口语表达能力和吐字发音的清晰。孩子在举起彩带玩一玩的时候，看到五颜六色的彩带飘起来了特别高兴。
活动二：呼吸游戏
活动目标：
观察冬天里人呼吸的变化（呼出的气像白雾）。
活动准备：
镜子人手一面。
活动过程：
1．教师带幼儿在户外一起玩呼吸游戏，观察自己和同伴呼出的气，说说像什么。
2．教师给每个孩子一面镜子，让幼儿对着镜子呼气，观察镜面出现的变化。
3．教师告诉孩子冬天很冷，所以会出现这些变化。
活动开展情况分析：
孩子们没有注意到冬天自己呼气的变化，所以他们感到很新奇。孩子之间也为自己的发现而高兴，一边和小伙伴说一边让老师知道。当发给他们一面小镜子来观察的时候，孩子们玩得更开心了。他们更能直观地发现呼出的气像白雾。这种方法对托班的孩子来说十分有效。
活动三：音乐游戏“找朋友”
活动目标：
1．熟悉歌曲，按歌词内容做动作。
2．能遵守游戏规则，和同伴友好地进行游戏。
活动过程：
1．听音乐，在老师的带领下有节奏地拍手。
2．介绍歌曲名称，范唱，师生共同唱。
3．教师帮助幼儿找朋友，边玩边用语言提示游戏规则。
4．幼儿边唱歌边游戏“找朋友”。
活动情况分析：
在活动中，幼儿比较熟悉歌曲旋律，小朋友乐意和大家一起唱歌游戏。在游戏中还根据歌词安排了一些动作，孩子们边唱边跳边游戏，尤其是找到好朋友后抱一抱这个动作，孩子们特喜欢。音乐结束后孩子们还没尽兴，还嚷着想玩。
活动四：绘画“羊毛衣服”
活动目标：
会握笔在作业纸上画，并注意画面的整洁。
活动准备：
油画棒、纸、衣服的外形图若干。
活动过程：
1．教师出示一件毛衣，引导幼儿观察毛衣上的颜色、摸一摸感觉。
2．示范在衣服外形图上画羊毛的毛线。
3．请幼儿大胆地绘画毛衣上的线条。
4．展示幼儿作品并欣赏。
活动情况分析：
在活动中幼儿比较安静，能够比较专注地涂颜色。有一些小朋友握笔姿势不对，老师要及时纠正。有些小朋友不敢涂色，老师要鼓励他们大胆去涂色。在指导幼儿绘画的时候，老师要及时发现幼儿的问题及时关注，帮助孩子建立良好的学习习惯。
活动五：体育游戏“堆雪人”
活动目标：
1．鼓励幼儿不怕冷，坚持户外活动。
2．引导幼儿对冬天特征的认识。
活动过程：
1．下雪天，老师带孩子外出玩一玩雪：摸一摸，抓一把，抛一抛；老师和孩子揉个雪球让孩子滚一滚。
2．老师请孩子一起来堆雪人，一起玩雪。
3．老师和孩子一起合影留念。
活动情况分析：
带托班比较小的孩子下雪天户外活动时要注意保暖和安全。孩子们很喜欢冬天下雪的景色，再带他们玩一玩雪他们更是高兴得不得了。让他们摸一摸、扔一扔，老师和孩子一起再堆个雪人，更是高兴。留个合影，孩子们的兴趣更高。
六、主题活动后的收获与启示
通过主题活动的开展，孩子们了解到了冬天的一些常识。主要是通过户外感受，让孩子直观地了解冬天的特点。让孩子在活动中知道：北风吹在身上很冷，阳光晒在身上很暖和。在冬天，我们要穿上毛衣保暖。鼓励幼儿不怕冷，坚持户外活动，体验着冬天给我们带来的快乐！主题活动虽然结束了，但我们希望孩子从小喜欢大自然、热爱大自然！