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大班音乐欣赏《意大利波尔卡》
发布时间:2010-03-24

                                                                                    清华洁华幼儿园      武亚芬 
        活动由来:
        在开展《卡通俱乐部》的主题活动中,我们有一项调查表请幼儿填写自己最喜欢的卡通动画片,他们中百分之六十都把票投给了《喜羊羊和灰太狼》,并且班上经常有小朋友哼唱它的主题曲,互相谈论起来眉飞色舞。于是,我借助动画片里的卡通形象引导幼儿欣赏这首名曲。
        活动准备:音乐,黑板,及毛绒玩具等。
        活动目标:
         1、 引导幼儿根据故事情节感知和体验乐曲活泼、欢快、跳跃的情绪。
         2、 调动幼儿多种感官,多渠道感受乐曲ABC结构。
         3、 引导幼儿用身体动作进行大胆表现。
        活动过程:
        一、 教师和幼儿表演唱《别看我只是一只羊》
        二、 幼儿完整欣赏乐曲,理解乐曲内容。
        1、 教师出示美羊羊玩具,讲述故事开头,引出乐曲。
        师:今天,老师把羊村里最漂亮的美羊羊请到了班里。有一天他不小心掉进了灰太狼设计的陷阱里,喜羊羊听跑过来救它,接下来会怎么样呢?你先听一段音乐就知道了。 
        2、教师引导幼儿感受乐曲性质,完整讲述故事。
        师:听完这段音乐你觉得喜羊羊把美羊羊救上来了吗?为什么?
        3、教师引导幼儿用手中绳子的舞动再次感受乐曲。
        师:刚才有的小朋友说用绳子也可以救美羊羊,那咱们一起听音乐用绳子来救美羊羊好不好?
       三、教师引导幼儿分段欣赏,为每段乐曲选择合适的符号,进一步理解作品的结构。
        1、欣赏第一段音乐,并为本段音乐选择合适的符号。
        2、教师带幼儿欣赏第二段音乐,为第二段配上相应的符号。
        3、幼儿欣赏第三段,并根据音乐性质完成图谱的创编。
        4、教师引导幼儿边听音乐边手指“画”图谱,进一步熟悉音乐。
        四、引导幼儿用身体动作大胆表现音乐。
        师:波尔卡是一首舞曲,你们想不想听音乐和好朋友一起跳舞呢?
        五、尾声:教师向幼儿介绍波尔卡的种类,鼓励幼儿继续欣赏不同形式的舞曲。
        活动评析:
        本次活动我重点引导幼儿调动多种感官感受该乐曲活泼明快、轻巧跳跃的情绪,理解乐曲的结构,培养幼儿的音乐感受力和表现力。根据我班幼儿音乐欣赏经验及水平,在活动中,我主要采用了以下教法:
        1、把动画片的形象融入活动,激发幼儿感受与鉴赏的兴趣;
        2、多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动,使幼儿主动参与音乐欣赏,并大胆表达感受与见解。考虑到大班幼儿的学习特点,注意力时间短,好动、愿意表现自我的心里特征,我在活动中运用听、想、说、看、动等多种形式体验音乐,交流互动;同时融合绘画、表演等艺术表现形式表达自己对乐曲的理解,这些方法使幼儿得到了不同程度的心里满足,体现了新《纲要》“以人为本”的教育理念。

        注:此案例设计获得海淀区优秀教育活动评比二等奖

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